教育部：义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”

在教育部今日举行的新闻发布会上，教育部教育督导局相关负责人介绍，伴随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现，我国义务教育的重心已经从基本均衡转向优质均衡2019年，县级义务教育优质均衡发展督导评估认定工作已正式启动

相对于基本均衡，高质量均衡更注重内涵发展和质量提升，核心是实现四个更加第一，全面发展的理念更加鲜明坚持有教无类，五育的原则，因材施教，为每一个学生提供适合的教育二是标准化建设程度更高努力补齐短板，进一步解决学校规模大，班额大的问题，加快提档，实现学校和项目达标第三，师资力量更强全面提高教师整体素质，切实保障教师工资，完善教师管理制度，全面实施教师交流轮岗，均衡配置教师资源四是人民群众更加满意人民群众切身利益问题得到有效解决，优质义务教育资源覆盖面显著扩大，人民满意度进一步提高

接下来，国务院教育督导委员会办公室将按计划稳步推进县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作，同时对县域县域义务教育基本均衡发展情况进行监测复查，确保均衡发展水平不下降。