多措并举推动校园足球普及、提高

采取措施促进校园足球的普及和提高。

多措并举推进校园足球的普及和提高——访教育部体卫艺司司长王登峰

2015年，国务院公布《中国足球改革发展总体方案》，明确提出改革推动校园足球发展七年来校园足球是如何改革发展的工作中取得了哪些成绩未来的方向是什么对此，教育部体艺司司长，全国校足办主任王登峰给出了答案

校园足球的主要任务是普及和构建竞赛体系。

王登峰认为，足球改革方案对中国足球提出了四个层面的改革发展任务，即大众化，构建完整的竞赛体系，完善青训体系，加强职业联赛和国家队建设。

首先要‘从娃娃抓起’，推动普及，让更多的青少年参与到足球运动中来这是足改方案给校园足球的第一个任务其次，在足球人口增加后，构建完整的竞赛体系，进一步激发基层学校和学生参与足球的热情，进而通过竞赛选拔优秀的足球后备人才，是校园足球的第二项重要任务王登峰说

第三，通过校园足球竞赛体系涌现出来的优秀人才，与其他途径培养出来的人才一起，构成了中国足球青训体系的人才基础在此基础上，构建完整的足球竞技人才培养体系是提高中国足球竞技水平的关键最终通过青训体系向职业联赛和国家队输送高水平运动员

四个层面是循序渐进的，任何一个层面的问题都无法提升中国足球竞技水平而且四级任务需要体教融合共同推进校园足球的主要任务是普及和推动竞赛体系建设，为青训体系建设提供支撑王登峰说

王登峰说，校园足球在探索过程中，逐步形成了教会，勤练，常赛的三位一体，全民普及，精英培养专长的一体两面格局校园足球在普及推广的基础上，选拔优秀人才进入青训体系实际上是通过国民教育体系铺就了一条培养优秀体育竞技人才的通道

这个过程很艰难王登峰坦言，校园足球管理体制的建立是体育管理体制机制改革的一部分，对传统的体育管理模式造成了巨大的冲击，是一个各方都需要适应的过程，同时，这也是学校体育的重大变革以前上体育课就是跑步，现在要‘教专项运动技能’

促进校园足球普及和提高的四项措施

王登峰介绍，七年来，教育部主要通过创办足球特色学校，构建竞赛体系，建设巴比伦训练营和新型足球学校，构建荣誉激励机制四项创新举措，推动校园足球发展。

校园足球特色学校要求每个班级每周至少有一节足球课，组织学生开展课余足球训练，开展面向全体学生的足球比赛截至目前，全国共有校园足球学校32780所，参与校园足球活动的青少年学生超过5500万人通过这种把握，为扩大足球人口奠定了基础

在赛制方面，王登峰表示，校园足球在面向所有人的基础上，建立了完整的五级赛制，从学校联赛到县级赛，市级赛，省级赛，全国赛。

为了提高弱队的积极性，教育部创设了一个选拔性的竞赛体系，全国青少年校园足球夏令营如果较弱的队伍有优秀的球员，也可以入选县，省夏令营最佳阵容，再参加全国夏令营最佳阵容的评选夏令营赛制和五级联赛赛制相辅相成，联赛扩大覆盖面，夏令营赛制扩大选拔，让校园足球特色校精英成员全部入选王登峰简介

巴比伦人训练营和新足球学校的建设是为了保证高水平训练和比赛的开展利用周末和节假日，把全县的精英运动员集中到附近的一个营地学校，由教育部选派高水平教练进行专业培训和比赛指导，打造一个不出校门，不出家庭，不出学校的专业足球人才培养平台

关于荣誉激励机制，王登峰介绍，校园足球的荣誉体系包括从县，市，省到全国的各级最佳阵容最佳阵容的评选与运动员技术等级评定挂钩，畅通校园足球运动员升学渠道优秀特色学校，优秀试点县，优秀足球教师，优秀特色学校校长等荣誉的评定，可以调动各方积极性

未来方向:巩固，提高，深化体教融合。

王登峰认为，7年来，校园足球推动了足球运动的普及，激发了大量校园足球学校参与比赛的热情未来要推动校园足球不断创新发展，需要在关键问题上下功夫

我们需要进一步巩固和完善四项发展措施，不仅要提高校园足球特色学校的教学，训练和比赛水平，还要完善‘巴比伦’训练营和新型足球学校的建设标准和实施路径，形成完整的普及推广训练和比赛体系。

同时，要巩固和发展竞赛制度和荣誉制度的牵引和激励功能，调动学生参与足球活动的积极性这里的关键是联赛和夏令营，以及‘夏令营竞赛’的新机制，让每一个有潜力的学生都有机会脱颖而出，获得运动员的技术水平，这是应该进一步发展和提高的王登峰说

伴随着校园足球竞赛体系的建立，下一步将会同体育部门和中国足协，以校园足球选拔的人才为基础，结合中国青少年足球联赛等赛事选拔的人才，构建完整的足球青训体系通过深化体教融合，共同推进事业发展王登峰说